Posts Tagged ‘Software libre’

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Sozi, una alternativa libre a prezi

03/03/2012

Prezi es un programa que nos permite hacer atractivas presentaciones. Por desgracia se trata de un programa privativo, que guarda nuestros trabajos en un formato cerrado. Buscando alternativas libres a este programa me he encontrado con diferentes opciones más o menos fáciles de utilizar, muchas de ellas basadas en HTML5. Una que me ha gustado mucho ha sido Sozi, una extensión para Inkscape que nos permite guardar nuestras presentaciones en ficheros SVG para visualizarlas en un navegador web.

Las instrucciones para instalar Sozi en Ubuntu son las siguientes:

sudo add-apt-repository ppa:sunab/sozi-release
sudo apt-get update
sudo apt-get install sozi

Su uso es muy simple, pero como es más fácil mostrarlo que explicarlo he preparado un vídeo. Sozi realiza transiciones suaves, si se aprecian saltos en el vídeo es culpa de la captura.

Web del programa: Sozi


Actualización: Que mal se ve el vídeo que he colgado! Las instrucciones para instalar extensiones para inkscape se pueden encontrar en su wiki.

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ownCloud, una alternativa libre a Dropbox

21/10/2011

He empezado a utilizar Dropbox, y lo cierto es que funciona muy bien, pero a pesar de esto he estado buscando las posibles alternativas libres a este servicio. La que más me ha gustado ha sido ownCloud, un proyecto que forma parte de KDE y que, aunque le faltan algunas funcionalidades importantes (como un cliente que sincronice automáticamente una carpeta local) parece muy prometedor.

A continuación indico los pasos a dar para disponer de nuestro propio servidor.

En primer lugar necesitamos un servidor apache funcionando.

sudo apt-get install apache2 php5 php-pear php-xml-parser php5-sqlite

En segundo lugar tenemos que descargarnos la última versión, descomprimirla en /var/www

cd /var/www

sudo wget http://owncloud.org/releases/owncloud-2.tar.bz2

sudo tar -xf owncloud-2.tar.bz2

sudo rm owncloud-2.tar.bz2

Ahora cambiaremos el usuario y grupo propietarios de la carpeta owncloud

sudo chown -R www-data:www-data owncloud/

A continuación debemos editar el fichero /etc/apache2/sites-enabled/000-default y cambiar dentro de las opciones de /var/www “AllowOverride None” por “AllowOverride All“. Para acabar reiniciamos el servidor apache

sudo /etc/init.d/apache2 restart

Para conectarnos desde el navegador web hemos de introducir la dirección http://nuestroservidor/owncloud, y para hacerlo con el nautilus utilizaremos la dirección dav://nuestroservidor/owncloud/files/webdav.php

En la página web del proyecto hay instrucciones para acceder de diferentes maneras y con diferentes programas y sistemas operativos. Algunas partes del proyecto, como un cliente para dispositivos móviles y un cliente que sincronice automáticamente una carpeta local son proyectos que todavía no han sido terminados.

Web de ownCloud

 

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El meollo ético del software libre

17/08/2011

Hace algun tiempo empecé a escribir un apunte para este blog titulado algo así como “Uso programas libres aunque sean malos y feos”. En este apunte pretendia explicar que en ocasiones los programas libres superan a los privativos, pero incluso en los casos en los que no es así estos programas son preferibles por cuestiones éticas, no técnicas.

He borrado lo que escribí, porque he encontrado este fragmento de una entrevista a Stallman que lo expresa perfectamente:

“[…] es un error juzgar programas solo según su utilidad práctica y no según su ética, no según su respeto o falta de respeto a su libertad.  Es que el juzgar los programas así es no valorar la propia libertad, y el que no valora su propia libertad tiene gran probabilidad de perderla pronto.”

Pero a pesar de eso, no hay que olvidar que muchos programas libres aventajan a los privativos en muchos aspectos.

Vía Usemos linux

La entrevista completa en El periódico

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Si utilizas programas privativos tus documentos están secuestrados.

21/07/2011

Atención a la imagen sacada de un foro de profesores.

A mi colegio, y en plena fiebre de las pizarras digitales interactivas, han venido un montón de comerciales a dar “cursos” sobre “la pizarra digital”. Lo primero que tengo que decir es que eso no es un curso, sino una demostración, y lo segundo que la PDI es como una pantalla táctil que sustituye al ratón (Si la queréis ir probando, y si no con esto damos por finalizado el curso).

Los “cursos” que se nos han ofrecido no han sido sobre PDI, ni sobre cambios en la pedagogía, la metodología y el funcionamiento de la clase posibilitados por la PDI (lo cual hubiera sido mucho más interesante). En realidad lo que se han hecho han sido demostraciones de lo “chachi-guais” que son los programas que acompañan estas pizarras. Cinco programas para seis pizarras de cinco marcas distintas, cada uno más bonito que el anterior. Cada uno más capaz de absorber la atención de los niños con sus colores y figuras, manteniéndolos absortos en la explicación del profesor con las bocas abiertas. Mmmm… Lo dudo mucho, o al menos dudo que esto funcione más allá de las primeras dos o tres semanas.

En realidad es sobre estos programas sobre los que quiero escribir. Simples programas de dibujo que, en mi opinión, tienen dos defectos que los hacen absolutamente inutilizables.

En primer lugar creo que estos programas dificultan el buen uso de las PDI porque nos ponen demasiado fácil caer en la tentación de utilizarlas como pizarras normales pero “guais”. Las pizarras digitales deben ser utilizadas para escribir en ellas (por supuesto), pero entonces estamos pensando otra vez en la clase magistral y vuelta a lo mismo: innovación casi cero. La innovación consiste en utilizar las pizarras para buscar información sobre la marcha en la wikipedia, para mostrar imágenes y mapas en tiempo real, para entrar en el blog o el twitter de un personaje sobre el cual estamos hablando, para ver que han escrito nuestros alumnos en su twitter sobre la última excursión, para entrar en museos virtuales… Tal vez llamarlas “pizarras” sea el primer error, y tal vez no sea necesario el desembolso que supone la diferencia entre interactiva o no. A mi personalmente el gasto que supone la interactividad me parece superfluo.

En segundo lugar, estos programas son privativos y, dada la lucha que existe actualmente para hacerse con el mercado, totalmente incompatibles entre sí. Esto significa que los documentos y actividades realizados con uno de ellos no se pueden abrir con otro.

Imaginemos una profesora que prepara un curso entero o varios cursos de actividades con uno de estos programas. ¿En que situación se encuentra? Para empezar solo puede utilizar las pizarras de una determinada marca, puesto que en la licencia de uso de muchos de estos programas se indica que solo se podrán usar con hardware de la misma marca. En un colegio donde las pizarras las regalan las editoriales como un valor añadido a sus libros esto es imposible. Pero esto no es lo peor, ya que al menos puede usar sus documentos, y el trabajo que ha hecho ha servido para algo, pero ¿que sucede si la empresa que ha hecho el programa deja de sacar actualizaciones o estas dejan de ser gratuitas? Nos encontraríamos con que nuestros documentos solo pueden ser abiertos con un programa y que, por tanto, estamos totalmente atados a él y a la empresa que lo produce. No sería el primer caso de perder el trabajo realizado simplemente porque no podemos exportarlos ni existe ya el programa con el que poder abrirlos.

¿Cual es la solución? Primero un cambio de metodología: hay que usar internet, las redes sociales, la web, etcétera. Creo que es mucho mejor para trabajar la competencia digital y la matemática que los alumnos vean como se utiliza una hoja de cálculo para resolver un problema real, o buscar en internet un dato que necesitamos.

Y segundo: el uso de programas libres y formatos abiertos. Los programas libres también desaparecen, pero menos. Por ejemplo yo utilicé en los primeros años de universidad un procesador de textos llamado Lyx, que todavía existe (la última versión en este momento es de abril de 2011, para Linux, Windows y Mac).

Y para acabar los formatos abiertos son tipos de ficheros cuya organización interna no es un secreto, así que cualquiera puede hacer un programa que trabaje con ellos. Es común que la gente crea que el binomio formado por un programa y sus documentos es irrompible, hasta el punto de referirnos a los ficheros .doc como “documentos de Word”. En muchos programas esto no es así, y mucho menos en los programas libres. Los ficheros ODT, SVG, PNG, etcétera, no son “documentos-de-un-programa” porque hay muchos programas que los pueden abrir. Si uno desaparece… incluso puede que encontremos otro mejor.

Por cierto: Dudo que nadie le dé a la profesora el número de serie que pide, porque creo que nadie con una pizarra smart en situación “legal” querrá ir a utilizar su número de serie y que el programa le conteste que ese número ya está en uso. Recordemos que estos programas se conectan a internet para buscar actualizaciones y validar los números de serie.

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Elegir una distribución de software libre para el aula

21/06/2011

Hasta ahora he utilizado Ubuntu en el aula de informática de mi colegio, pero como el curso comienza en septiembre y las nuevas versiones aparecen en octubre (cuando el aula está ya funcionando a pleno rendimiento) tengo siempre la sensación de estar algo anticuado.
He estado pensando en instalar una distribución rolling release como LMDE, pero me tengo la sensación de que son más inestables y necesitan una actualización muy grande al ser instaladas por primera vez.
Opciones:

  • Distribución liberada en abril de Ubuntu.
  • Última LTS de Ubuntu.
  • Linux Mint Debian Edition.
  • ¿Otras?

No lo tengo claro…

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Programa de notación musical MuseScore

29/03/2011

Hace poco la profesora de música de mi colegio me pidió un programa de notación musical que, a ser posible, pudiera reproducir las partituras.

He comparado varios programas como NoteEdit, Canorus, Rosegarden, Denemo y Tuxguitar. Algunos de ellos parecen bastante buenos (lo dice alguien que no tiene ni idea de música), pero finalmente me he decidido por MuseScore.

MuseScore permite importar ficheros midi, editar las partituras y reproducirlas. Además es un programa libre disponible para varios sistemas operativos, por lo que los alumnos pueden utilizarlo gratuitamente en su casa.

Existe un manual y vídeos explicativos en varios idiomas (entre ellos en castellano y catalán).

Web de MuseScore

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Un premio Príncipe de Asturias para el Software Libre

17/02/2011

Un premio Príncipe de Asturias para el Software Libre

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