Archive for the ‘Sense categoria’ Category

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Mi primer MoocBot.

05/10/2015

Ha sido una semana muy cargada de trabajo, con el inicio de curso todavía reciente y alguna que otra gripe en la familia. Pero aunque lo he dejado para el último día aquí está mi primer robot para el curso #MoocBot.

Por un lado he de admitir que podría haberme esforzado más: apenas son unas pocas piezas unidas aprisa y corriendo antes de ponerme a hacer la cena, pero… Lo cierto es que precisamente eso me ha servido para ver la enorme capacidad que tienen los robots para atraer la atención de los niños y motivarles a hacerse preguntas.

Apenas había esparcido por la mesa de la cocina la parafernalia robótica que iba a utilizar y ya tenía a mi hijo y mi hija mirando por encima de mi hombro y haciendo preguntas. ¿Puedo ayudar? ¿Para qué sirve “eso” lleno de agujeritos? ¿Cómo sabes en qué agujero hay que conectarlo? ¿Por qué se mueve hacia “allí” y no hacia “allá”?

Esta actividad me ha dejado convencido e intrigado por el enorme potencial de la robótica en la educación, y eso con un robot… poco menos que lamentable. 😉

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Robots en el aula

02/10/2015

Ha comenzado el curso del INTEF “Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias”. Como profesor de informática hace tiempo que mis alumnos aprenden a programar con Scratch, Guido y Python. La programación me parece una manera fantástica de enfrentarse a problemas de forma organizada, utilizar modelos y simulaciones, abstraer y encontrar soluciones generales que pueden luego servir para una familia completa de problemas similares.
El planteamiento de problemas por mi parte y la búsqueda de soluciones por parte de los alumnos me parece muy interesante, y la programación es, probablemente, mi parte favorita del temario, pero todo esto sucede únicamente en el mundo virtual que hay dentro del ordenador.
Espero que, en algún momento, la robótica me permita trasladar todo esto al mundo físico, fuera de la pantalla del ordenador. Estoy seguro que será muy motivador tanto para los alumnos como para mi mismo.

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Algoritmo para la resolución de un problema

10/12/2014

En el curso del INTEF titulado “De espectador a programador” que estoy haciendo nos piden que diseñemos un algoritmo que nos permita calcular cuanta gente cabría en la plaza Mayor de Madrid. En teoría habría que desarrollarlo con Scratch, pero haré aquí un esbozo en pseudocódigo que o sería difícil de traducir al lenguaje Scratch.

Para comenzar hay que recordar que a ventana de Scratch tiene el origen de coordenadas en su centro y mide 480 píxels de ancho y 360 de alto. En este proyecto utilizaría como fondo una fotografía aérea de la plaza Mayor, con las zonas en las que no pueden haber personas (tejados, estatua,…) pintadas de rojo y un objeto (por ejemplo un círculo verde) col el tamaño aproximado del área ocupada por una persona.

El algoritmo sería como sigue:

  • Limpiar
  • Ir a -240, 180
  • Asigna a la variable contador el valor 0
  • Repite hasta que posición x > 230 y posición y < -170
    • Asigna el valor -240 a posición x
    • Repite hasta que posición x = 240
      • Suma 1 a posición x
      • Si no tocando color rojo y no tocando color verde
        • Estampa
        • Suma 1 a la variable contador
    • Suma -1 a posición y

Con esto, más o menos, podríamos contar cuantas personas cabrían (muy, pero que muy ordenadas) en a plaza Mayor de Madrid.

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Practicando viejas habilidades

03/12/2014

Estoy haciendo el curso titulado “De espectador a programador: El camino para entender la tecnología aprendiendo a manejarla”. Me pareció un tema muy interesante, puesto que me interesa mucho que mis alumnos entiendan que un ordenador no es un aparato que haya que usar pasivamente (como un televisor) ni tampoco solo según los usos conocidos y habituales (facebook, twitter,…). Me parece mucho más interesante la construcción de objetos originales usando, por ejemplo, una Raspberry Pi pero como el hardware es caro… ¿que tal programar y crear contenidos para la web?

De momento conocido nuevas herramientas, y refrescado la memoria cn respecto a algunas que ya conocía como Scratch. La última actividad ha sido crear un cuento y reinventar el de un compañero.

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Entrevista de Buenafuente a Pau Garcia-Milà

08/04/2011

Un emprendedor con algunas ideas muy sensatas.


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Demolition city

18/07/2009

Me encantan los juegos que simulan la física del mundo real.
Demolition city es un juego de demoliciones perfecto para pasar un rato entretenido.

Ice breaker tampoco está nada mal.

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El pequeño gran libro (test)

29/04/2009

El pequeño gran libro es una animación realizada por David Rodriguez, con la estética de una serie animada infantil.

Según el autor, para su realización se han usado programas libres como blender, gimp e inkscape.

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